
主办方:MHB学会日本国内CLD儿童教育分会,东京外国语大学多语言多文化共生中心
多语言DLA工作坊
和我们一起创造可以最大限度发挥孩子潜能的教育吧。

联合主办:大阪大学外国裔儿童研究会
2022年2月12日(周六)10:30-16:30(日本时间) 线上会议(ZOOM)
参加费用:免费
参会规定人数:各种语言各50名
(按照报名先后顺序受理报名,2月5日(周六)截止报名)
我们将在会议开始三天前,将ZOOM会议的网络链接和会议资料发送给报名者。
我们将举办一场使用八种语言(中文,葡萄牙语,西班牙语,菲律宾语,越南语,俄罗斯语,英语,日语)进行的“针对外国儿童的JSL对话型测评DLA”(文部科学省,2014)的实践型工作坊。DLA设计的初衷是在评价孩子们所拥有的能力的时候,并不只通过日语,而是通过他们所拥有的“多种”语言能力对他们进行评价。对于在学校被判定为“需要日语辅导”的孩子们,其实是“拥有多种文化和多种语言能力的孩子们”。我们通过多种语言去观察孩子们所拥有的能力的时候,才会发现“孩子真实的样子”。
究竟应当如何实践DLA?母语支援人员在学校能做到的事情又是什么?跟随活跃在各种教学第一线的实践者们,通过不同的语言一起学习吧。
日程表
10:30-10:40
主旨说明·会议进程
小岛祥美(东京外国语大学,MHB学会日本国内CLD儿童教育分部会企画实行委员长)
10:40-11:30
大会报告①“复数语言评价究竟是什么?”
樱井千穗(大阪大学)
11:30-12:30
休息时间(11:50~12:15 *有午餐讨论时间)
12:30-14:30
各种语言DLA工作坊
使用中文的DLA 田慧昕(门真市立砂子小学)
使用葡萄牙语的DLA 池田Marcia(丰田市教育委员会学校日语指导员)
使用西班牙语的DLA 金箱亚希(爱知县尾张教育事务所)
使用菲律宾语的DLA 矢元贵美(大阪大学)
使用越南语的DLA 近藤美佳(大阪大学)
使用俄罗斯语的DLA 横井幸子(大阪大学), CABUHBIX Anna(札幌俄罗斯语学校)
使用英语的DLA 佐野爱子(立命馆大学)
使用日语的DLA 樱井千穗(大阪大学)
14:30-15:30
大会报告②“一起学习了解可以充分使用孩子们所有语言能力的 “Translanguaging”运用在教室里的方法吧!”
佐野爱子(立命馆大学)
15:30-16:30
不同语言小组意见交换会议(自由谈话,参会自由)
16:30
会议结束