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主办方:MHB学会日本国内CLD儿童教育分会,东京外国语大学多语言多文化共生中心

多语言DLA工作坊

和我们一起创造可以最大限度发挥孩子潜能的教育吧。

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联合主办:大阪大学外国裔儿童研究会

2022年2月12日(周六)10:30-16:30(日本时间) 线上会议(ZOOM)

参加费用:免费  

参会规定人数:各种语言各50名

(按照报名先后顺序受理报名,2月5日(周六)截止报名)

我们将在会议开始三天前,将ZOOM会议的网络链接和会议资料发送给报名者。

    我们将举办一场使用八种语言(中文,葡萄牙语,西班牙语,菲律宾语,越南语,俄罗斯语,英语,日语)进行的“针对外国儿童的JSL对话型测评DLA”(文部科学省,2014)的实践型工作坊。DLA设计的初衷是在评价孩子们所拥有的能力的时候,并不只通过日语,而是通过他们所拥有的“多种”语言能力对他们进行评价。对于在学校被判定为“需要日语辅导”的孩子们,其实是“拥有多种文化和多种语言能力的孩子们”。我们通过多种语言去观察孩子们所拥有的能力的时候,才会发现“孩子真实的样子”。

    究竟应当如何实践DLA?母语支援人员在学校能做到的事情又是什么?跟随活跃在各种教学第一线的实践者们,通过不同的语言一起学习吧。

日程表

10:30-10:40

主旨说明·会议进程 

小岛祥美(东京外国语大学,MHB学会日本国内CLD儿童教育分部会企画实行委员长)

10:40-11:30

大会报告①“复数语言评价究竟是什么?”

樱井千穗(大阪大学)

11:30-12:30

休息时间(11:50~12:15 *有午餐讨论时间)

12:30-14:30

各种语言DLA工作坊

使用中文的DLA           田慧昕(门真市立砂子小学)

使用葡萄牙语的DLA    池田Marcia(丰田市教育委员会学校日语指导员)

使用西班牙语的DLA    金箱亚希(爱知县尾张教育事务所)

使用菲律宾语的DLA    矢元贵美(大阪大学)

使用越南语的DLA       近藤美佳(大阪大学)

使用俄罗斯语的DLA   横井幸子(大阪大学), CABUHBIX Anna(札幌俄罗斯语学校)

使用英语的DLA          佐野爱子(立命馆大学)

使用日语的DLA          樱井千穗(大阪大学)

14:30-15:30

大会报告②“一起学习了解可以充分使用孩子们所有语言能力的    “Translanguaging”运用在教室里的方法吧!”

佐野爱子(立命馆大学)

15:30-16:30

不同语言小组意见交换会议(自由谈话,参会自由)

16:30

会议结束

*午餐讨论时间将用于报告遍布于世界各地的,与外国有联系的孩子们的教育实践经历。
问询:MHB学会日本国内CLD儿童教育分部会企画实行委员会
本研修会由以下研究项目资助举办:基础研究(B)21H00538“针对拥有多样文化语言背景儿童的教育下的普遍语言能力参照框架的构建”。
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