主办方：MHB学会日本国内CLD儿童教育分会，东京外国语大学多语言多文化共生中心
多语言DLA工作坊
和我们一起创造可以最大限度发挥孩子潜能的教育吧。
联合主办：大阪大学外国裔儿童研究会
2022年2月12日（周六）10:30-16:30（日本时间） 线上会议（ZOOM）
参加费用：免费
参会规定人数：各种语言各50名
（按照报名先后顺序受理报名，2月5日（周六）截止报名）
我们将在会议开始三天前，将ZOOM会议的网络链接和会议资料发送给报名者。
我们将举办一场使用八种语言（中文，葡萄牙语，西班牙语，菲律宾语，越南语，俄罗斯语，英语，日语）进行的“针对外国儿童的JSL对话型测评DLA”（文部科学省，2014）的实践型工作坊。DLA设计的初衷是在评价孩子们所拥有的能力的时候，并不只通过日语，而是通过他们所拥有的“多种”语言能力对他们进行评价。对于在学校被判定为“需要日语辅导”的孩子们，其实是“拥有多种文化和多种语言能力的孩子们”。我们通过多种语言去观察孩子们所拥有的能力的时候，才会发现“孩子真实的样子”。
究竟应当如何实践DLA？母语支援人员在学校能做到的事情又是什么？跟随活跃在各种教学第一线的实践者们，通过不同的语言一起学习吧。
日程表
10:30-10:40
主旨说明·会议进程
小岛祥美（东京外国语大学，MHB学会日本国内CLD儿童教育分部会企画实行委员长）
10:40-11:30
大会报告①“复数语言评价究竟是什么？”
樱井千穗（大阪大学）
11:30-12:30
休息时间（11:50～12:15 ＊有午餐讨论时间）
12:30-14:30
各种语言DLA工作坊
使用中文的DLA 田慧昕（门真市立砂子小学）
使用葡萄牙语的DLA 池田Marcia（丰田市教育委员会学校日语指导员）
使用西班牙语的DLA 金箱亚希（爱知县尾张教育事务所）
使用菲律宾语的DLA 矢元贵美（大阪大学）
使用越南语的DLA 近藤美佳（大阪大学）
使用俄罗斯语的DLA 横井幸子（大阪大学）, CABUHBIX Anna（札幌俄罗斯语学校）
使用英语的DLA 佐野爱子（立命馆大学）
使用日语的DLA 樱井千穗（大阪大学）
14:30-15:30
大会报告②“一起学习了解可以充分使用孩子们所有语言能力的 “Translanguaging”运用在教室里的方法吧！”
佐野爱子（立命馆大学）
15:30-16:30
不同语言小组意见交换会议（自由谈话，参会自由）
16:30
会议结束
