主催:MHB学会国内CLD児教育部会・東京外国語大学多言語多文化共生センター
共催:大阪大学外国ルーツの子どもたち研究会
多言語によるDLAワークショップ
子どもが持つ力を最大限に発揮できる教育を
私たちと一緒につくりませんか。
2022年2月12日(土)10:30-16:30(日本時間) オンライン(Zoom)
参加費:無料
定員 :各言語50名(先着順、2月5日(土)締め切り)
申し込みをされた方に、開催日の3日前までにZOOMのURLと資料をお送りします。
8つの言語(中国語、ポルトガル語、スペイン語、フィリピノ語、ベトナム語、ロシア語、英語、日本語)で「外国人児童生徒のためのJSL対話型アセスメントDLA」(文部科学省, 2014)を実践するワークショップを開催します。もともと、DLAは子どもの持っている力を日本語だけではなく「複数」のことばで評価できるようにつくられたものです。学校で「日本語指導が必要」とされている児童生徒とは、「文化的にも言語的にも多様な背景をもつ子どもたち」です。こうした子どもたちが持つ力を、複数のことばでみようとすることで、「本来の子どもの姿」が見えてきます。どのようにDLAをやるの? 学校で母語支援員ができることとは?
さまざまな現場で活躍する実践者と一緒に、言語別に学びあいましょう。
スケジュール
10:30〜10:40 趣旨説明・進行 小島祥美(東京外国語大学, MHB学会国内CLD児教育部会企画実行委員長)
10:40〜11:30 全体講義①「複数言語アセスメントって、何だろう?」櫻井千穂(大阪大学)
11:30〜12:30 休憩(11:50~12:15 ランチトーク*)
12:30〜14:30 言語別DLAワークショップ
14:30〜15:30 全体講義②
15:30〜16:30 言語別の意見交換会(フリートーク・自由参加)
16:30 終了
中国語でのDLA 田慧昕(門真市立砂子小学校)
ポルトガル語でのDLA 池田マルシア(豊田市教育委員会学校日本語指導員)
スペイン語でのDLA 金箱亜希(愛知県尾張教育事務所)
フィリピノ語でのDLA 矢元貴美(大阪大学)
ベトナム語でのDLA 近藤美佳(大阪大学)
ロシア語でのDLA 横井幸子(大阪大学)サヴィヌィフ アンナ(札幌ロシア語学校)
英語でのDLA 佐野愛子(立命館大学)
日本語でのDLA 櫻井千穂(大阪大学)